jpnn.comYogyakarta – Pt Telkom Indonesia (Persero) TBK o Telkom a través del Programa de Responsabilidad Social y Ambiental (TJSL) reiteró su compromiso con la educación inclusiva al lanzar I -Chat 2.0 (puedo escuchar y hablar), un plataforma Aprendizaje digital de lenguaje de señas específicamente para niños con discapacidad sorda y del habla.
La actividad tuvo lugar en el impulso de la capacitación de Aprendizaje Digital de Indonesia (IDL) celebrada en Yogyakarta, a la que asistieron más de 100 maestros de varias escuelas extraordinarias locales (SLB).
El nombre i-chat en sí es una abreviatura de ‘puedo escuchar y hablar’, que refleja el espíritu inclusivo que cada niño a pesar de que no puede escuchar o hablar como en general, puede comunicarse, aprender y crecer con confianza.
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(De izquierda a derecha) Presidente de PSLD Uny Prof. Dr. Ishartiwi, GM Witel Yogya South Central Java Agus Faisal, Canciller Diputado de Finanzas Uny Prof. Dr. Lantip Diat Prasojo, M.PD., Director de la Dirección de Affes Academáticas, Affaits de Estudi Uny ex alumnos Dr. Iis Praseteto, MM en el evento de capacitación de Indonesia Digital Learning (IDL) celebrado en Yogyakarta del 25 al 26 de junio de 2025. Foto: Documentación de Telkom
I-Chat 2.0 es el resultado del desarrollo de la primera versión que se ha difundido en los últimos 15 años.
I-chat con la última versión del sitio web ahora es fácil de usar y accedida por cualquier persona.
I-Chat 2.0 está equipado con varias características excelentes, como un diccionario de palabras con un video de signo visual, características de ejercicio para organizar oraciones de forma independiente, a características del foro que proporcionan salas de discusión entre otros usuarios.
SGM Social Responsive Telkom Hery Susanto transmitido a través de I-Chat 2.0, Telkom quería asegurarse de que la transformación digital fuera al lado de los valores humanos.
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“Creemos que todos los niños, incluidos aquellos que tienen barreras de comunicación, tienen derecho a acceder a la educación de calidad. Esto es parte del compromiso de Telkom de apoyar el logro del SDG 4 y crear un futuro más inclusivo a través de una tecnología significativa”, dijo Hery Susanto en su declaración, jueves (6/26).
I-Chat 2.0 está presente como una respuesta real a los desafíos de la comunicación y el acceso al aprendizaje que los estudiantes sordos y las discapacidades del habla.
Esta plataforma permite a los maestros de SLB acceder y entregar temas con asistencia visual, videos de signos basados en SIBI (sistemas de señal indonesios), así como otras ayudas de aprendizaje que son amigables para los niños con obstáculos auditivos.
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En esta actividad, los maestros de SLB están invitados a probar directamente la función I-Chat 2.0, compartir información y diseñar cómo integrarlos en la enseñanza diaria en las escuelas.
Uny PSLD Secretario Nur Azizah, Ph.D (extremo izquierdo), Canciller Adjunto de Finanzas Uny Prof. Dr. Lantip Diat Prasojo, M.Pd., (en segundo lugar de la izquierda), GM Witel Yogya South Central Java Agus Faisal (tercero de la izquierda), Director de la Dirección Académica, Estudiante Asiente Uneny Uny Uny Presidente Prof. Dr. Ishartiwi (extrema derecha) Al dar un discurso en el evento de capacitación de Indonesia Digital Learning (IDL) celebrado en Yogyakarta, del 25 al 26 de junio de 2025. Foto: Documentación de Telkom
Plataforma I-Chat 2.0 actualmente adopta el sistema de letreros indonesio (SIBI) como un estándar, porque SIBI se usa ampliamente en el aprendizaje formal en SLB.
Sin embargo, Telkom también abrió una sala de desarrollo a largo plazo, incluida la integración de Bisindo (lenguaje de señas indonesio) como un lenguaje natural de la comunidad sorda.
La presencia de I-Chat 2.0 no solo lanzará las últimas características, sino un símbolo de los pasos concretos de Telkom para presentar innovaciones que abarcan a todos los niños de la nación.
“En el futuro, esperamos que I-Chat 2.0 pueda aumentar la inclusión para las personas con discapacidad sorda y discapacidad del habla para enfrentar los desafíos de la comunicación y el acceso al aprendizaje”, dijo Hery Susanto. (MRK/JPNN)
