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Diccionario para pedirle a AIPKI que desarrolle programas de estudio médico y especializado

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Diccionario para pedirle a AIPKI que desarrolle programas de estudio médico y especializado

jpnn.comYakarta – Ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Diccionario), Brian Yuliarto le pidió a la Asociación de la Institución de Educación Médica de Indonesia (AIPKI) que realice el mandato para apoyar la estandarización de la educación, la acreditación institucional y el desarrollo de programas de estudio médico y especializado.

El Ministro Brian también enfatizó la importancia de los avances de Cross -Campus para responder varios obstáculos en el sistema de educación médica, incluido el acceso limitado, la calidad del aprendizaje y las necesidades del personal médico en varias regiones.

“El gobierno se compromete a continuar apoyando esta asociación estratégica para producir recursos humanos competitivos profesionales, adaptativos y globales”, dijo el ministro Brian al dar un discurso en la inauguración de la gestión central de la Asociación de la Institución de Educación Médica de Indonesia (AIPKI) para 2025-2028 en Jakarta, martes (7/22).

Él dijo, esta inauguración no fue solo una ceremonia, sino que se convirtió en un impulso importante para acelerar la transformación de la educación médica en Indonesia.

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Aipki juega un papel estratégico como socio del gobierno en la mejora de la calidad y el acceso a la educación médica en Indonesia.

“A través de la colaboración entre la educación terciaria, la tutoría de la facultad y el desarrollo institucional sostenible, creo que Aipki puede convertirse en una fuerza impulsora en la impresión de médicos que son superiores en calidad y cantidad”, dijo el ministro Brian.

La inauguración fue llevada a cabo por el presidente de Aipki, el Prof. Dr. Dr. Wisnu Barlianto, y asistieron el liderazgo de instituciones de educación médica de varias regiones.

A través de esta inauguración, se espera que la sinergia entre el Ministerio de Educación y AIPKI sea más fuerte, de modo que la gran visión de la transformación de la educación médica se pueda realizar de manera sostenible y tiene un impacto real en la comunidad. (ESY/JPNN)

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