El director de PAUD maestros y PNF Suparto dijo que la introducción de la numeración ya que Paud es muy necesaria hoy para fortalecer la lógica de los niños en contextualizar los números con la vida diaria, en línea con las políticas gubernamentales que ahora están lanzando aprendizaje obligatorio de 13 años.
“Este seminario es un intercambio de las experiencias de los países desarrollados que liberan su educación desde los 3 años hasta los 16 años”, dijo Suparto al margen del seminario de un día: la numeración de aprendizaje de las buenas prácticas de Francia en el centro de Yakarta el viernes.
El gobierno indonesio ha lanzado 13 años de educación obligatoria, dijo, el fortalecimiento de Paud no solo está en el aspecto institucional, sino también en aspectos de los educadores o los maestros de Paud.
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Además, explicó una serie de prácticas del gobierno francés, incluida la introducción y habituación de los números de lectura en varias actividades diarias de niños, como horas de vigilia, altura, edad, tamaño de zapatos y ropa, para medir el contenido de azúcar en la leche que estaba borracho todas las mañanas.
Además, también dijo que el maestro puede hacer la introducción de niños a la numeración utilizando el diseño de bienes y el gobierno de aprendizaje en el aula, lo que también respalda la libertad del niño en el movimiento y la expresión.
“Este seminario también puede inspirar cómo la gestión del aula, el diseño del artículo puede apoyar el crecimiento y el desarrollo de los niños libremente de acuerdo con su edad.
Espera que con el fortalecimiento de la competencia de los maestros de Paud en la introducción de los campos de numeración, los niños al ingresar a las matemáticas primarias, intermedias, secundarias, ver matemáticas en los que hay numeración ya no es algo aterrador, sino que es parte de su vida.*
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