jpnn.comYakarta: los esfuerzos para mejorar la calidad de la educación y la alfabetización de los estudiantes en las escuelas son llevados a cabo por todos los partidos, tanto gubernamentales como privados.
Este es un esfuerzo para apoyar la creación de recursos humanos superiores (recursos humanos) y tiene una alta competitividad hacia el logro de Indonesia EMAS 2045.
Uno de estos esfuerzos fue realizado por la Fundación Bakti Barito (Bakti Barito) bajo la Fundación de Educación Bakti (YBPU).
Esta base junto con la educación de la agitación (STOW) busca aumentar la motivación de los maestros y el aprendizaje de los alumnos a gran escala a través de la agitación (sistema educativo integrado para la innovación y el carácter).
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“Los resultados de la evaluación muestran señales claras y alentadoras de que este programa es efectivo. Hay un aumento en la alfabetización para los estudiantes”, dijo el profesor de política pública y económica de la Northeastern University, profesora Nishith Prakash, jueves (12/6).
El profesor Nishith es el partido que realiza una evaluación independiente de este programa con Deloitte. Descubrieron que las tasas de alfabetización estudiantil aumentaron un 16,4% en las escuelas asociadas que dirigen un programa de dirección en la ciudad de Kediri en comparación con las escuelas no Mitra.
Otros hallazgos, hasta el 42.3% de los estudiantes en las escuelas asociadas muestran que tienen una relación más cercana con sus compañeros en comparación con otras escuelas. El 15.7% de los estudiantes muestran aliento para proactivos, en comparación con otras escuelas.
El programa también proporciona un retorno de la inversión social (SROI) de £ 6.88 por cada £ 1 invertido. Con un costo de menos de RP. 16,300 por niño por año, el programa de dirección proporciona a los maestros desarrollo profesional a un costo relativamente muy bajo.
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“Este es un modelo prometedor para reparar sistemas a gran escala”, dijo.
Para otro ejemplo, en las escuelas asociadas en Lumajang hay cambios en la boleta de calificaciones de educación que originalmente era amarilla a verde.
“Esta evaluación nos convence de que los esfuerzos para revivir la motivación intrínseca de los maestros e involucrar a la Oficina de Educación, para que pueda administrar cambios sostenibles en el sistema educativo”, dijo el Director Ejecutivo del Programa de Vocio en Indonesia, Yoni Nurdiansyah.
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Mientras tanto, el director de la Fundación Bakti Barito, Dian A. Purbasari, agregó, en una asociación conjunta de la educación de agitación, su partido decidió no crear un nuevo sistema.
“Pero utilizando un sistema existente y proporciona soluciones de bajo costo con impactos medibles”, dijo Dian. (ESY/JPNN)
