La evaluación de la alfabetización y la numeración es una prueba básica para medir la capacidad de los nuevos estudiantes. Sin embargo, los resultados de esta prueba no son para determinar la graduación de los estudiantes, como SPMB.
Los resultados de las pruebas de evaluación de alfabetización y numeración son una ilustración para los maestros relacionados con la capacidad de leer y contar a los estudiantes, para que los maestros puedan diseñar estrategias de aprendizaje más específicas y que los estudiantes no se queden atrás del proceso de aprendizaje.
Incluso los resultados de esta prueba no están en forma de puntajes o clasificaciones. Porque, los resultados de la evaluación se convierten en datos secretos para el destinatario de las escuelas de estudiantes relacionadas, de modo que no se distribuya a estudiantes, padres, tutores, otras escuelas, gobiernos locales o el gobierno central.
En la guía oficial de MPLS Friendly 2025, también se menciona que la evaluación no debe ser una herramienta para las competencias de los estudiantes, sino como parte de las estrategias internas de enseñanza y aprendizaje de la unidad educativa.
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Número de preguntas de evaluación de numeración de alfabetización y MPLS
La alfabetización en esta evaluación se refiere a la capacidad de comprender, usar y reflejar el significado de varios tipos de textos. Mientras que la numeración, se refiere a las habilidades de contar y pensar lógico en problemas diarios, como el uso de conceptos, procedimientos de hechos y herramientas matemáticas.
La evaluación de alfabetización y numeración de MPLS Friendly 2025 consta de 24 preguntas de opción múltiple, cada 12 preguntas para alfabetización y 12 preguntas para la numeración. Se han preparado preguntas de evaluación y pueden acceder a las escuelas a través del sitio web oficial proporcionado por el Ministerio de Educación y Centro el 14 de julio.
La duración de su implementación durante 60 minutos y se puede hacer de una manera prueba en papel (papel) o prueba basada en computadora (computadora). El sistema de herramientas de prueba puede ajustar las instalaciones propiedad de la escuela.
El proceso de trabajo es supervisado por el maestro y llevado a cabo independientemente por los estudiantes, sin ejercicios especiales o preguntas filtradas para que los resultados obtenidos sean puramente la capacidad de los estudiantes.
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¿Cuándo es la implementación de la evaluación de alfabetización y numeración de MPLS?
Según las directrices oficiales del Ministerio de Educación y Cultura, esta evaluación se llevó a cabo el tercer día de la introducción ambiental de la Unidad de Educación (MPLS) amigable 2025. Si la actividad comenzó el 14 de julio, la evaluación se llevó a cabo alrededor del 16 de julio.
El Ministerio de Educación y Centro estipula que esta evaluación solo se aplica a los nuevos estudiantes en la secundaria, la escuela secundaria y la escuela vocacional. Los estudiantes de primaria no están obligados a participar en la evaluación porque en el nivel el niño todavía está en el desarrollo del aprendizaje de leer y contar.
Mientras que para los estudiantes con necesidades especiales, las escuelas reciben la autoridad para ajustar su implementación de acuerdo con las necesidades de los estudiantes. Especialmente para los estudiantes que tienen barreras intelectuales, se recomienda no seguir esta evaluación.
La implementación de la evaluación de alfabetización y numeración en una serie de actividades de MPLS de MPLS Friendly 2025 se convirtió en uno de los esfuerzos del gobierno para responder a los problemas de los estudiantes de estudiantes de secundaria/secundaria/secundaria de secundaria que tenían dificultades para leer y contar en el proceso de aprendizaje.
Sin embargo, las actividades de MPLS son amigables 2025 no solo como un período de introducción al medio ambiente y a los residentes de la escuela, sino también para crear un proceso de aprendizaje más amigable y centrarse en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes.
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Reportero: PuTri Atika Chairulia
Editor: Suryanto
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