jpnn.comYakarta – El primer día de escuelas para el nuevo año escolar 2025/2026 comenzó mañana, lunes (7/14).
El Ministerio de Educación Primaria y Secundaria (Kemendikdasmen) también ha emitido una circular del Ministro de Educación Primaria y Secundaria número 10 de 2025 sobre la implementación de la Introducción al entorno escolar (MPLS) amigable en la educación infantil, la educación básica y la educación secundaria.
El director general de educación infantil, educación básica y educación secundaria del Ministerio de Educación y Centro de Gogot Suharwoto dijo que la implementación del amistoso de MPLS era la puerta inicial de formación de carácter y adaptación integral para nuevos estudiantes en la unidad de educación.
Hizo hincapié en que la actividad no era solo una orientación, sino una parte importante del proceso educativo que debe llevarse a cabo al defender los valores humanos, la igualdad y la felicidad.
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“Friendly MPLS es la primera actividad de los estudiantes en la escuela para adaptarse y reconocer su entorno escolar feliz”, dijo el Director General de Gogot, domingo (7/13).
Continuó, la serie de actividades en 2025/2026 fue diseñada y preparada con el principio principal, a saber, defender los valores de los personajes y crear un entorno de aprendizaje seguro y cómodo a través de la conciencia, las experiencias de aprendizaje significativas y alentadoras.
El Director General de Gogot dijo que a través de MPLS amistosos, se alentó a la unidad educativa a inculcar 7 hábitos de grandes niños indonesios, a saber, despertar, adorar, hacer ejercicio, comer sano y nutritivo, aficionado al aprendizaje, la comunidad y el sueño rápido. Se cree que este hábito fortalece las bases del carácter y el crecimiento y el desarrollo de los niños de manera integral.
Además, Friendly MPLS también es un impulso para fortalecer el alegre programa matutino, que es una serie de actividades antes de que comience el aprendizaje que incluye una gran gimnasia infantil indonesia, cantando Indonesia Raya, oración juntas para fomentar un sentido de nacionalidad y despertar el espíritu de aprendizaje.
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“Las escuelas deben ser un espacio propicio para que los estudiantes se conviertan en una persona independiente, creativa y responsable”, dijo.
También invitó a los padres a participar activamente en ayudar a sus hijos durante las MPL de amistosas, porque la presencia de padres era una forma de apoyo inicial que era muy significativo en el curso de la educación infantil.
Mientras tanto, el Director General de Educación Vocacional, Educación Especial y Educación de Servicios Especiales del Ministerio de Educación y Cultura, Tatang Muttaqin, enfatizó la importancia de hacer que los MPLS sean amigables como una forma de parcialidad real hacia los niños de todos los orígenes, incluidos los del entorno de educación vocacional y los servicios especiales.
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“MPLS es amigable no solo actividades acogedoras, sino una forma de compromiso conjunto para crear un entorno de aprendizaje libre de violencia y acoso, respetando las diferencias y proporcionar espacio para que cada niño se desarrolle de acuerdo con sus intereses y potencial”, dijo el director general de Tatang.
En el contexto de la educación vocacional y el servicio especial que está lleno de diversidad, el Director General de Tatang invita a todos los educadores a llevar a cabo MPLS amistosos con un enfoque de fortalecimiento del carácter, no presión o restricciones.
En la ocasión, el jefe del Centro para fortalecer el carácter de Rusprita Putri Utami respondió varias preguntas que a menudo hicieron los maestros y los padres sobre la implementación técnica de MPLS amigable.
Según Rusprita, MPLS es amigable es un esfuerzo para hacer de las escuelas un espacio seguro y agradable desde el primer día.
Explicó que las actividades en MPLS amigables fueron diseñadas para construir carácter y crear experiencias de aprendizaje positivas.
“MPLS amistoso incluye plantar valores de los personajes a través del movimiento de siete hábitos infantiles de los grandes indonesios, la alegre mañana, así como la introducción de instalaciones escolares e infraestructura”, dijo.
Agregó que esta actividad también fortaleció la interacción entre los nuevos estudiantes y todos los miembros de la escuela, realiza evaluaciones de alfabetización y numeración como base para las estrategias de aprendizaje, así como la introducción de la cultura escolar, incluida la visión, la misión y los programas.
“En esencia, MPLS es amigable no solo una introducción al entorno físico, sino también un refuerzo emocional y socialmente”, dijo Rusprita.
Sin embargo, no todas las actividades pueden justificarse en MPLS amistosos.
Rusprita recuerda actividades que no son razonables, no educativas, o que contienen elementos de violencia y acoso no deben hacerse.
El Ministerio de Educación y Centro no justifica actividades irrelevantes y, en cambio, hace que los estudiantes se sientan incómodos.
Por ejemplo, el uso de bolsas extrañas, ropa colorida que son diferentes entre la derecha e izquierda, o la simbolización que no es educativa, todo eso está prohibido.
Una de las preguntas que a menudo surge es sobre la palabra ‘amigable’ en sí.
¿Es un acrónimo? Rusprita respondió que la palabra ‘amigable’ no era un acrónimo.
Explicó que la palabra ‘amigable’ se usó como su significado, a saber, una actitud amable, amigable, dulce y agradable.
“Este no es solo un programa, sino un enfoque que toca el corazón y construye una relación positiva desde el primer día”, dijo.
Además, Rusprita también dijo que el papel del maestro en la implementación de MPLS es muy central.
Son los principales planificadores y ejecutivos de la actividad.
En el caso de que la Unidad de Educación tenga un número limitado de maestros de unidades educativas puede ser asistido por estudiantes de los elementos del Consejo Estudiantil y del Consejo Representante de Class/MPK.
Sin embargo, su papel es como compañero que hace que los nuevos estudiantes se sientan aceptados y cómodos. Todo permanece bajo la supervisión del maestro.
También se espera que los padres participen en el éxito de los MPLS amistosos.
Tienen responsabilidad emocional y psicológica para ayudar a los niños, especialmente en los primeros días de la escuela.
“Entregar a los niños el primer día de clases es una forma de apoyo concreto. Sin embargo, más que eso, los padres deben alentar, desarrollar la confianza de los niños y ayudarlos a enfrentar un nuevo entorno con calma”, dijo.
Rusprita expresó sus grandes esperanzas por el compromiso de todas las partes en la implementación de MPLS consistentemente amigables en todas las unidades educativas.
Friendly MPLS es el primer paso hacia el ecosistema educativo que glorifica a los estudiantes, fomentando el carácter y creando un espacio seguro para el crecimiento de los niños indonesios. También enfatizó la importancia de la colaboración de todos los elementos de la educación. (ESY/JPNN)
