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El Ministerio de Educación Primaria y Secundaria (Kemendikdasmen) monitorea activamente la implementación de la selección de Admisiones de Nuevos Estudiantes (SPMB) en varias regiones.
Respondiendo a las limitaciones de la capacidad de la escuela, Viceministro de Educación Primaria y Secundaria (Wamendikdasmen), ATIP Latipulhayat, alentó al gobierno regional (PEMDA) a aumentar el acceso y la distribución de la calidad de la educación a través de la cooperación con escuelas privadas acreditadas.
“El gobierno continúa mejorando el acceso y la calidad equitativa de la educación a través de la cooperación con escuelas privadas acreditadas para ayudar a los estudiantes a no poder asistir a escuelas privadas”, dijo Wamen ATIP durante una reciente visita de trabajo a Serang.
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Anteriormente, Wamen Atip había discutido con el secretario regional de la ciudad de Serang, Nanang Saefudin, y el director de SDI Persis 55 Serang, Hasbullah, relacionado con la implementación de SPMB en la región.
La discusión incluye el tema de la capacidad escolar y la importancia del apoyo gubernamental para los estudiantes que no están alojados en las escuelas públicas.
En esta ocasión, el director de SDI Persis 55 Serang, Hasbullah, dijo que la implementación de SPMB en su escuela fue sin problemas, pero todavía había muchos futuros estudiantes que no habían sido alojados debido a las aulas limitadas.
Espera que en el futuro la capacidad escolar pueda mejorarse para que cada vez más niños puedan acceder a la educación.
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Wamen Atip también apreció la condición del entorno escolar que se consideraba limpio y cómodo como defensor del proceso de enseñanza y aprendizaje. Hizo hincapié en que la apariencia física de la escuela que es ordenada y saludable refleja el progreso de la educación.
“Las instalaciones educativas limpias muestran atención a la comodidad de salud y aprendizaje, no solo de lujo”, dijo.
Además, también enfatizó la importancia del papel del maestro en la configuración del carácter y la educación de los estudiantes. Según él, los maestros no pueden ser reemplazados por la tecnología porque la educación es esencialmente el proceso de guiar con el corazón y el ejemplo
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“La tecnología es una herramienta, pero los valores y los ejemplos aún son dados por el maestro. Es por eso que los maestros deben continuar siendo apoyados por su bienestar y mejorar su competencia”, explicó.
Como una forma concreta de fortalecimiento del carácter desde una edad temprana, el Ministerio de Educación y Centro también está alentando el hábito de “7 hábitos de grandes niños indonesios” en las escuelas. Este hábito incluye despertar, hacer ejercicio, comer nutritivos, aprender, actividades sociales y dormir temprano.(ESY/JPNN)
